Muchas empresas competidoras de Internet se han puesto de acuerdo en luchar contra esta posible ley, tal es el temor que la misma ha provocado en este ambiente. Así encontramos competidores como Google, Yahoo, AOL, Facebook, Twitter, sin olvidar a Wikipedia, Amazon o Paypal que se oponen a la misma.

Por el momento su aprobación fue aplazado, pero se considera que su aplicación será muy intrusiva y las medidas punitivas aplicadas a cualquier sospechoso del Departamento de Justicia Norteamericano serán muy contundentes.

Al aplicarse esta ley se aplicarán medidas expeditivas a los sitios donde se comparta material con derechos de autor sin autorización. por lo tanto, sitios como YouTube serán penalizados por los contenidos que suban sus usuarios, al igual que Google o Facebook, e incluso Amazon, ya que la venta de libros puede considerarse como un comercio ilegal. Ahora, lo que los usuarios de estos y otros sitios similares deberán replantearse es si deseamos tener un mundo sin estos sitios. Por ejemplo, ¿dónde vamos a adquirir libros académicos o de otro género desde Argentina si Amazon deja de funcionar?

Los defensores de SOPA dicen que no van en contra de estas empresas. La finalidad de SOPA es terminar de raíz con cualquier tipo de acto de piratería digital. no obstante, muchos lo ven con un freno en la economía digital de consecuencias imprevisibles, más teniendo en cuenta que invertir en la Red, para muchas empresas generará una gran inseguridad jurídica.

Hay muchas empresas que apoyan esta ley como Sony, Apple, Nintendo, entre otras, pero la mayoría con posterioridad se retractaron, debida a las fuertes críticas y reacciones en su contra por parte de sus clientes.

Las empresas ubicadas en Silicon Valley aseguran que la ley SOPA invade la privacidad de los usuarios.

Todavía habrá que esperar que ocurre y si finalmente es aprobada o desestimada, no obstante, la Red ya no será la misma ya que muchas empresas y usuarios ahora sienten gran desconfianza.

Podemos decir que un libro es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de pergamino, vitela, papel u otro tipo de material, encuadernadas y protegidas con tapas también llamadas cubiertas.

Por lo tanto, el libro antiguo es el resultado de una serie de procesos completamente manuales o artesanales tanto en la composición como en la tirada. Dicho material constituye una herencia cultural compartida por toda la sociedad, con valor histórico, estético y de conocimiento.

Los libros antiguos de Irlanda son unos de los más importantes del mundo, pero con la excepción del libro de Kells, se sabe muy poco sobre ellos. Se trata de una serie de manuscritos que han sobrevivido a través de los siglos. Entre los manuscritos más importantes se encuentra El Cathach del siglo VI, el libro irlandés más antiguo conocido actualmente y que describe la batalla librada por los ejércitos de O’Donnell de Ulster.

No obstante, en Irlanda hay muchos testimonios de libros antiguos, como el Libro de la Vaca de Dun y Lebar Laigen o el Libro de Leinster. Estos dos libros son una copia de manuscritos más antiguos, o sea, no son los originales. Existen muchos otros libros que fueron copiados después del 1100.

Entre estos libros antiguos encontramos diversos géneros como poesías, cuentos, biografías, genealogías, crónicas, historia, etc.

Uno de los más antiguos es el Libro de la Vaca Dun, que podemos consultarlo en la Real Academia Irlandesa. Se entiende, cuando hablamos del más antiguo, que fue transcripto en una época anterior a otro libro. Este libro fue escrito por Mailmuri Mac Kelleher, un escriba que murió en el año 1106. En este libro el escriba indica que fue copiado de libros antiguos. Su antigüedad queda garantizada por la necesidad del escriba de explicar palabras y frasea antiguas. Este libro se compone de 134 páginas.

Otro libro que le sigue en antigüedad es el Libro de Laigen o de Leinster, que se encuentra en el Trinity College de Dublin, escrito en el 1160 por Finn Mac Gorman, Obispo de Kildare y por Aed Mac Criffan, tutor de Mac Dermot Murrogh, Rey de Leinster.

Podemos afirmar que actualmente los libros irlandeses antiguos, que hasta hoy se conservan, contienen las siguientes materias:

Escritos eclesiásticos y religiosos.
Anales, historia, genealogía.
Cuentos, novelas históricas y románticas.
Derecho, medicina y ciencia.
Traducciones o versiones de otras obras cuyo idioma original fue el latín, griego, francés, etc.

Para todo aquel que esté interesado en conocer más sobre este tema, los invitamos a leer el libro “Los antiguos libros de Irlanda” de Michael Slavin.

Fuente: Consultora de Ciencias de la Información

En estos momentos muchos profesionales están buscando trabajo. Algunos para complementar el sueldo que ya perciben en algún otro trabajo, por que han perdido su trabajo o tenían un trabajo temporal. Cualquiera que esté transitando por una situación semejante, sabe lo duro que puede ser el camino hacia un buen empleo.

En Argentina, aún no sentimos tanto los estragos de la crisis económica mundial e incluso, estamos acostumbrados a sobrevivir en tiempos de crisis ya que somos líderes en pasar crisis de todo tipo, no obstante, la situación en el plano laboral es crítica tanto para los profesionales menos calificados como para aquellos candidatos que tienen perfiles de alta aptitud, buena formación y años de experiencia laboral exitosa.

Simplemente, hoy en día, el empleo que todos buscan, desean y necesitan es el más demandado en el mercado laboral.

Tenemos que tener en cuenta que las ofertas son escasas y la competencia resulta muy dura, eso complejiza la dificultad de encontrar una buena oferta adecuada al perfil del candidato. Quizá, haya que replantearse si se debería adecuar el perfil a la oferta del mercado a que las ofertas se adecuen a los perfiles de los candidatos.

En muchos portales se pueden encontrar cientos de consejos y recomendaciones para hallar un trabajo ideal, sin embargo, muchos de ellos no resultan ser eficaces.

Es necesario que los profesionales comiencen a entender que a veces los trabajos tradicionales en esta profesión están casi agotados. Aquellos que hoy tienen trabajo no están dispuestos a arriesgarse, como en otras épocas, a renunciar para comenzar una búsqueda laboral. Los profesionales renuncian si tienen asegurado un trabajo más interesante y mejor remunerado.

Por otra parte, es bueno decirlo, la cantidad de puestos disponibles en el mercado laboral argentino para este profesional es reducida, no se trata de una profesión tan requerida, por lo tanto, creemos que los profesionales podrían aceptar puestos de trabajos no tradicionales pero relacionados con su práctica laboral.

La mejor manera de buscar empleos cualificados es hacerlo a través de portales de empleos especializados y redes sociales que relacionan las empresas con profesionales cualificados que buscan un puesto de trabajo de calidad.

La búsqueda especializada ahorra tiempo a los candidatos altamente calificados, además de ofrecerles mejores resultados a la hora de encontrar un puesto de trabajo ajustado a su perfil.

Fuente: Consultora de Ciencias de la Información

El futuro de las Unidades de Información depende del aumento de la capacidad y competencia de los profesionales que se desempeñan en ellas.

En un proceso de coaching siempre afloran subjetividades relacionadas con lo que se siente, el lugar desde dónde un individuo se expresa, la forma en que se ve el mundo. Éstos son los conceptos que se trabajan de manera continua.

La esencia del coaching es la ayudar de a un individuo a alcanzar sus metas. Se trata de un proceso de acompañamiento similar al de un entrenador deportivo que trabaja a la par del jugador, observando su juego, escuchando, acordando metas e implementando acciones de mejora.

Por lo tanto, la oferta de coaching en una Biblioteca debe centrarse en los beneficios percibidos por los profesionales que se desempeñan en el lugar, que se transferirán a los empleados.

Podemos decir, entonces, que el coaching consiste en una ruta eficaz hacia la mejora y la realización personal.

El ejercicio de coaching brinda un pensamiento estructurado y respaldado, de modo que los empleados podrán definir lo que realmente quieren y como podrían lograrlo de una manera realista, y por consiguiente, ampliar sus opciones frente a cualquier situación.

El coach tiene en cuenta varias estrategias de aprendizaje, siendo las fundamentales: enseñar, orientar y ser orientado. Además de tener buenas dotes comunicativas y de constituir relaciones, es casi imposible orientar a otra persona sin tener la oportunidad de reflexionar sobre la propia situación personal. El proyecto de coaching revela que somos parecidos los unos con los otros de tal manera que el coach al interactuar con los profesionales de la biblioteca mientras piensan en sus situaciones personales, provocará automáticamente que el coah procese sus propias percepciones.

Si el coach adopta el papel de superior durante el proceso de coaching , entonces la relación que se construya con el personal no empezará y terminará en los confines de la sesión de orientación. El resto de interacciones que se produzcan serán más abiertas y expansivas. La relación correcta permite que los empleados se sientan más seguros y relajados y, en consecuencia, más dispuestos a investigar áreas de su rendimiento que de otro modo podrían haber preferido mantener en secreto o ignorado. La comunicación diaria mejorará y la lealtad y la confianza se irán fortaleciendo.

Un buen coach ayuda a los individuos a encontrar por ellos mismos las respuestas a todas las preguntas que los inquietan e interfieren en su trabajo, ya que si estos identifican formas mediante las que pueden avanzar en base a sus virtudes y mejorar por ellos mismos sus puntos débiles, estarán en posesión del cambio que es necesario. De este modo es mucho más probable que se ciñan a ese cambio y lo hagan posible.

El coach de la Unidad de Información puede ser un empleado, un jefe de sector, el Director de la Biblioteca o una persona externa del lugar. Como sea, siempre debe lograr obtener la confianza de las personas que le cuentan sus problemas.

Fuente: Consultora de Ciencias de la Información

La irrupción del libro electrónico supone un cambio no solo en los hábitos de lecturas, sino un cambio en nuestra manera de almacenar, disponer y guardar nuestros libros. Esos compañeros de viaje anotados a los márgenes, que amarillean con los años, que resisten mal las humedades y acumulan demasiado polvo son ya perfectamente prescindibles.

Hace casi un año, el gigante sueco de la decoración democrática, Ikea, anunciaba un cambio de diseño en su modelo de estantería más famoso y vendido: la Billy. Con 50 millones de unidades despachadas en todo el mundo y más de tres décadas de vida, la Billy cambiaba sus hechuras con una nueva versión con más fondo que la original, 39 centímetros frente a los antiguos 28.

El rediseño de Ikea provocó un reportaje en The Economist que asociaba el gesto con los profundos cambios que vivía el negocio editorial y las ventas de libros electrónicos en Estados Unidos. “Nos vimos obligados a desmentir a la publicación”, explica Monserrat Biosca, responsable en España de la comunicación de Producto de Ikea. “Nuestra responsable en EE UU tuvo que aclarar que no se trataba de ningún cambio drástico, no tenemos estudios sobre como está afectando el libro digital a la decoración, solo es una oferta más de nuestro producto”.

Un oferta, eso sí, que está directamente relacionada con un mayor consumo de libros “grandes” en las casas. Desde su estudio en Londres, Eduardo Cárdenas, apunta hacia cambios evidente en el diseño de estanterías: “Tenemos que mirar a la vivienda de hoy, la vivienda mínima. La estantería acabará siendo un lujo. Dudo de su desaparición, aunque cada vez habrá menos libros de lectura y más libros de arte y catálogos. Para leer estará el libro digital y el libro como objeto estará para decorar”. Cárdenas asegura que ya tiene clientes que no quieren ver un solo libro en su casa. “Ni locos, aun teniendo mucho espacio. Es una cuestión ecológica y un cambio de mentalidad”.

Nelson Ruiz-Acal, del estudio sueco Cate & Nelson, también detecta el cambio aunque no ve claro el patrón futuro: “Aunque no tengo lector electrónico, tampoco guardo los libros de bolsillo. El libro se va a consumir cada vez menos, no tanto los de fotografía o de arte. La estantería ya no es una librería. Pero igualmente es difícil saber qué pasará: nosotros trabajamos mucho en espacios públicos, para oficinas, y ahí aunque se ha reducido mucho el papel, el documento sigue teniendo peso”.

Una convivencia, la del papel con lo digital, que nos aboca a los enigmas de una nueva esquizofrenia. “Esto no es decoración, es emoción”, señala desde Milán el veterano diseñador y decorador Santiago Miranda. “Solo sé que los libros que se releen son los que se tienen materialmente. No tiene nada que ver en un sábado de lluvia buscar un libro en tu estantería que en tu ordenador. Son dos experiencias radicalmente opuestas. Internet es más fácil, más útil. Pero es rápido y aburrido. La biblioteca en una sola página. Perfecto para viajar, para llevar la casa a cuestas. No tanto para vivir. Estamos sumidos en una esquizofrenia entre lo físico y lo digital. He visto otras revoluciones de este tipo. Es como cuando llegó el ordenador y nos dijeron fuera armarios, se acabaron los cajones. Finalmente fue agua de borrajas. Ahora nadie dirá que prefiere un libro de papel para no parecer carroza, ¿pero cuántos modernos esconden la mesa camilla de sus abuelos? Vivimos sumidos en una trampa”.

En este mundo lleno de contradicciones mientras se hunden cadenas históricas de grandes librerías surgen las bibliotecas a medida de Tatcher Wine, un diseñador cuyos trabajos de encuadernación creativa para personalizar con colores o dibujos bibliotecas de miles de volúmenes, se ha puesto de moda en las mejores casas de Manhattan.

Al final, apunta Miranda, lo único que cambia es el deseo. La profesora de literatura Leah Price, autora del libro Unpacking my library: writers and their books (título que evoca la frase con la que Walter Benjamin tituló uno de sus más célebres ensayos) cuenta cómo, de adolescente, cuando trabajaba de canguro lo primero que hacía en la casa vacía no era lanzarse a la nevera sino a las estanterías de los padres. Aquellas casas ya nunca más serán un libro abierto.

Fuente: El País

Pregunta. ¿Qué impresión se lleva tras los encuentros que ha mantenido?

Respuesta. No tenía mucho conocimiento antes de llegar y me ha sorprendido muchísimo ver esos proyectos de tantos pueblos, son muy interesantes. Uno de mis mayores intereses está en la transformación de las sociedades que normalmente se hace con la urbanización. ¿Pero cómo podemos ser rurales a la vez que urbanos? Típicamente las zonas rurales lo asociamos más con la pobreza y para el desarrollo económico vamos a la urbanización. Es una tendencia que no me gusta en absoluto y creo que la tecnología digital puede ayudar a preservar esas cualidades que tiene la vida rural.

P. ¿Hacia dónde debe dirigirse el uso del software libre?

R. Básicamente es más barato, muchas veces, mejor.Mucha gente ha utilizado el código abierto porque era gratis, pero ese era el motivo equivocado para utilizar una herramienta correcta. Todos deberíamos usarlo.Sería positivo que las administraciones incentivaran su uso.

P. ¿Qué perspectivas puede tener en la coyuntura actual de crisis?

R. En un tiempo de crisis todo lo que puedes conseguir gratuitamente puede ser beneficioso. Aunque el desarrollo muchas veces puede venir por acontecimientos más negativos, por ejemplo, como ocurrió en Irak, la gente no podía desplazarse físicamente usó más las teleconferencias. Fue un auge importante. Lo mismo puede ocurrir con el software libre, la crisis podría obligar a las administraciones a adoptar medidas que vayan en esa dirección.

P. ¿Cómo valora lo hecho hasta ahora para luchar contra la brecha digital?

R. La situación varía mucho de un país a otro. China no es igual que India o África, por ejemplo. África es el caso más difícil, hay 54 países donde realmente está la corrupción más extendida y en este momento las telecomunicaciones resultan demasiado caras para esos países.

P. Queda mucho por hacer, pero hay países que han dado un uso muy importante a la tecnología y han conseguido verdaderos avances en libertad.

R. La primavera árabe ha sido una cosa extraordinaria, pero puede volver a ocurrir, de hecho en EEUU está el movimiento Ocupa Wall Street, como en España el 15-M. Es decir, las redes sociales permiten que las pequeñas voces aisladas se junten y se escuchen con más claridad.

P. ¿Qué papel creen que van a seguir jugando las redes sociales? Auguró que Twitter no tendría una vida muy larga pero sigue en auge.

R. Twitter ha recibido muchísima atención, mucha más de la yo había previsto y se ha convertido en un medio muy importante. Las redes sociales en sí se están convirtiendo en lo que es el ADN de las sociedades, especialmente entre los jóvenes, y ellos lo ven como una sustitución incluso del gobierno.

P. Cambia la economía, la política, el periodismo… ¿Se está haciendo la transformación de forma adecuada?

R. Parece ser que todo el mundo se pone de acuerdo en la dirección que se tome, pero luego no hay tanto consenso. En el caso de los medios, sabemos que el papel va a desaparecer, pero cómo llegar a esa sociedad sin papel es un tema sobre el que todavía no hay consenso.

P. ¿Se está tardando más de lo que era previsible en esta transformación social?

R. Sí, pero a lo mejor no es tan malo ese retraso. Desde luego sí lo es para países en vías de desarrollo. En los próximos cinco años se estima que habrá mil millones de nuevos lectores, de gente que habrá aprendido a leer. Todas esas personas no van a tener acceso a libros en papel, por ejemplo niños en África, es imposible. Esa transición tiene que proceder de alguna manera. En España hay librerías, bibliotecas, libros en casa… están muy disponibles, pero los niños pequeños en países en vías de desarrollo no tienen tanto acceso. En el primer mundo podremos estar cómodos todavía en los próximos diez o quince años con papel, pero en el tercero esos retrasos van a suponer mucho sufrimiento para las poblaciones.

P. Acaba de presentar en el CES de Las Vegas la tableta educativa. ¿Con qué expectativas después de la experiencia del OLPC (Un portátil por niño)?

R. Cuando hicimos los portátiles era porque realmente no había portátil a ese precio para niños.Estamos dispuestos a fabricar dos millones de tabletas, pero lo haremos cuando haya una demanda firme.

P. ¿Qué impacto cree que tendrán?

R. Lo más importante es que la tableta se convierta en una herramienta de construcción para los niños, de momento han sido medios de consumo, y queremos que a los niños le sirvan para construir cosas.

P. ¿Cuál es su reto futuro?

R. Estoy inmerso en el proyecto de lectura para probar que los niños pueden aprender a leer solos. La idea es entregar la tableta, que lleva una manivela para cargarla, a determinados pueblos de analfabetismo total. Volver un año después y ver si han aprendido. Con los portátiles hemos visto miles de casos de niños que han aprendido a leer.

P. ¿A corto plazo cuál es el reto de la sociedad de la información?

R. A largo plazo es más fácil dar una respuesta. Depende de la situación de cada país, puede darse alguna crisis por la propiedad intelectual, en otro una situación que sea percibida por la población como algo que atenta contra las libertades civiles… Los retos a corto plazo son más difíciles de definir porque pueden depender de esas situaciones y son creadas artificialmente, no por la sociedad de la información en sí, sino por reacciones arbitrarias a ella y muchas veces procedentes de personas con una ideología muy derechista.

Fuente: El País

Graduada en Historia y también en Biblioteconomía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Realizó estudios de documentación en diversos países de Europa y desarrolló sus actividades también en Estados Unidos de América.

Se destacó como Directora de Biblioteca, Docente e Investigadora. Escribió libros y artículos, y participó activamente de nuestra profesión.

En el año 2002 en la revista Referencia comentó:

“Nunca ha sido fácil para mi hablar de mi carrera bibliotecaria, y mucho menos
insertarla en el cuadro de la bibliotecología argentina. Primero por su larguísima duración de más de sesenta años, tanto en la práctica como en mi permanente interés por ella. Segundo, porque a través de ese largo tiempo se produjeron en nuestro campo profundos cambios, algunos de ellos revolucionarios, que no siempre fue fácil absorber y quizás en los últimos años ni siquiera aceptar, entendiendo por tal cosa, comprometerse a fondo con ellos. En tercer lugar, porque dado que procedo de un campo humanista y no estrictamente bibliotecario, no pude abandonar mi vieja vocación, y así, mi tiempo se vio siempre compartido por mis lecturas y estudios no bibliotecarios y el ejercicio de nuestra profesión”.

http://www.abgra.org.ar/documentos/pdf/Carta_Sabor.pdf

Le agradecemos todo lo que ha hecho por nuestra profesión, indudablemente la
vamos a extrañar, y simplemente, le decimos un hasta pronto, hasta que nuestros caminos se vuelvan a juntar.

El Acervo digital anotado de Literatura Argentina, un proyecto colaborativo que se realiza con el apoyo de la Biblioteca Nacional, será una biblioteca digital de software libre con especial atención en los contenidos y el agregado de anotaciones de autores de época y contemporáneos, estudiosos e intelectuales que comentarán los textos uniendo nuestro presente y pasado. Además contará con una cronología exhaustiva y biografías para dar énfasis al enriquecimiento y cruzamiento de los textos fundantes de nuestra cultura nacional. Será accesible con una interfaz atractiva pero simple desde las pantallas de las netbooks del programa Conectar Igualdad, para los niños de las escuelas más distantes hasta las escuelas secundarias, universidades y casas de familia.
¿Por qué acervo?

Es una palabra que no se escucha en el ámbito de las bibliotecas. Forma parte más de la terminología de los estudiosos, los docentes, los escritores; alude a algo intangible y a la vez compartido, como nuestra literatura. Justamente hablando de escritores, Julio Cortázar inventó un mundo con tres tipos de seres de los cuales todos tenemos un poco: los curiosos cronopios, las puntillosas famas y las ilusionadas esperanzas.

Con espíritu de famas veamos la definición de acervo en el Diccionario de la Real Academia: Del lat. Acervus: 1. m. Conjunto de bienes morales o culturales acumulados por tradición o herencia. 2. m. Haber que pertenece en común a varias personas, sean socios, coherederos, acreedores, etc. Los bibliotecarios utilizan el concreto término de biblioteca, que acumula, registra, analiza y ofrece libros que se referencian en catálogos para que sean identificados y accedidos por los lectores.

¿Pero cuál es el acervo en las bibliotecas? Habitualmente se habla del fondo bibliográfico. Los acervos o el acervo es un territorio que recorre transversalmente catálogos y fondos, inasible, inexpresable, escapa a los inventarios. Es así porque estamos en el espacio del contenido, hemos abierto el libro, no solo para catalogarlo, o clasificarlo, sino para entrar en él.
Los acervos y los reservorios

Así como el mundo analógico dispone los libros en bibliotecas y ostenta una valiosa tradición de análisis bibliográfico y servicio a los lectores, el mundo digital presenta un nuevo actor que es el reservorio. No es la trasposición de los anaqueles ordenados a los bytes, que es lo que proponen las bibliotecas digitales. El reservorio es el lugar de acumulación, el almacén, más cerca de la tienda de libros que de la biblioteca. Es la propuesta de Google books; se dirige a clientes y esperan que en el futuro sean justamente las bibliotecas digitales y todos nosotros esos clientes.

Los libros digitalizados llegan a los reservorios por muchos caminos, la espontaneidad y hasta piratería como en los de música y video, pero ahora también por acuerdos institucionales, editoriales y empresariales, muy discutidos por cierto, a través de los cuales las bibliotecas y los editores facilitan los libros a estos reservorios que acumularán en forma fiel y responsable y así evitarán duplicaciones de esfuerzos, etc., etc. Esto, en la visión optimista, mientras los escépticos se sienten vagamente expoliados pero sin saber por qué.

El porqué es que cuando se acumulan libros también se acumulan obras, que cuando hay bibliotecas no hay solo fondos, hay acervos. Por eso queremos ir más allá del reservorio y de la biblioteca, dar tangibilidad, al menos relativa, a los bienes comunes de nuestra cultura.
¿A quién pertenecen las obras?

La discusión acerca de si cuando se acopian libros se acumulan obras, es decir, valor intelectual que va más allá de lo físico, fue planteada ya por la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA) que propone un modelo denominado Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR) que es la versión digital de las normas de catalogación que utilizan las bibliotecas.

Este nuevo modelo parte de separar la obra de sus manifestaciones concretas. Así los ejemplares de un libro, sus ediciones, pero también las películas, ilustraciones, grabaciones, etc. del Martín Fierro remiten todos con una modalidad diferente al Martín Fierro: la obra. Hacen explícito algo que es evidente de manera intuitiva para nosotros los lectores, vulgares cronopios.

Es un gran avance, la catalogación tradicional partía del libro concreto que se tenía en la mano, las FRBR cambian el paradigma planteando que la catalogación no sea el producto de la descripción de un libro concreto, sino una práctica colaborativa en la cual las diferentes bibliotecas compartan la catalogación de las obras y se diferencien en los libros específicos de sus fondos.

Aparentemente todos ganan: el trabajo colaborativo potenciará el registro y descripción de los contenidos de los reservorios a través del trabajo de las bibliotecas, al mismo tiempo que las bibliotecas se nutrirán de las catalogaciones de otras bibliotecas, ¿pero es realmente así?
¿Es posible un acervo digital?

La realidad es que ningún texto, impreso o en computadora, existe fuera de su materialidad. Sin embargo, todos sabemos qué es una obra de un autor, aunque no sepamos qué libro concreto, qué dirección de Internet lo alberga. Entonces estamos en un dilema: Google nos venderá libros que son concretizaciones de obras de nuestro acervo cultural.

Podemos declararnos impotentes o intentar dar algo más, tangibilidad a lo intangible, sumar a nuestros libros aquello que los de Google books no pueden ofrecer, más allá de la enorme potencia del motor de búsqueda, más allá de las palabras de búsqueda libre, agregar un recorrido, una historia, biografías, imágenes, comentarios, ideas, discusión: un acervo.

Es el intento de este proyecto en marcha. Y volviendo a Cortázar, recuerdo algo que le escuché decir en una grabación, era más o menos así: “Es posible que no todos seamos cronopios, pero créame señor, que en las empresas los famas son los poderosos y las esperanzas, bibliotecarios”.

* Consultora lingüística. Docente de la Cátedra Tecnologías en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo de la UNLP.

Fuente: Página 12

Se dice que una crisis es un momento de decisión crucial, ya que de acuerdo a lo que se decida un individuo logrará alcanzar sus objetivos o no. A veces una crisis nos provoca pánico y nos paraliza.

La crisis puede ser algo así como la vida y la muerte, según como juguemos nuestras cartas podremos sobrevivir o perecer en el camino.

En tiempos de crisis económica, el empleo escasea, las organizaciones restringen la contratación de personal e incluso pueden decidir despedir parte de su plantel. Si bien es probable que estemos necesitando encontrar un trabajo, también es importante decidir dónde queremos trabajar y con qué condiciones. En tiempos difíciles como estos debemos pensar responsablemente qué oportunidades laborales son más convenientes.

Una vez que tomamos una decisión es muy difícil remontarla si ya no nos parece adecuada. Veamos que alternativas existen en tiempos de crisis económica. Empecemos diciendo que una variable importante es la edad. Hasta hace unos diez años atrás, en la profesión del bibliotecario la edad no era una variable importante o decisoria para obtener un empleo. Otra variable importante en estos momentos es la formación, si bien es cierto que en muchas bibliotecas el personal es no profesional en los avisos que aparecen últimamente es indispensable tener título profesional o en su defecto ser estudiante avanzado.

Para tener una ventaja competitiva, teniendo en cuenta que hoy en día las entrevistas laborales en este rubro son semejantes a las que se efectúan en el área administrativa, o sea, una ronda como mínimo de tres entrevistas eliminatorias, es necesario que el candidato esté bien preparado para superar cada una de estas instancias.

Hay que estar bien preparado en el área de las nuevas tecnologías, en el conocimiento de uno o dos idiomas, siendo siempre el principal el dominio de inglés. Hay que tener buenos conocimientos técnicos así como de gestión, e incluso saber algo sobre preservación, archivología, conocimientos de algunos programas de diseño gráfico, manejo de software relativo a bibliotecas digitales, etc.

Hoy se exigen muchos conocimientos, pero lamentablemente, la mayoría de las veces, esos conocimientos no van de la mano de la retribución económica. Los salarios suelen ser bajos, en la esfera privada, además, el horario de trabajo indefectiblemente es de nueve horas, en la esfera pública, en cambio, los salarios son más interesantes y el horario es de siete horas.

La crisis económica puede, además, brindar oportunidades a profesionales jóvenes, pero también a aquellos que ya rondan entre los cuarenta y cincuenta años, pero es necesario saber plantearle al empleador, con gran claridad, las necesidades básicas de cada candidato y todo aquello que le puede brindar a la organización a través de la Unidad de Información.

Las crisis de todo tipo pueden ser una oportunidad o una puerta al abismo, depende de cada uno como decide resolver un momento tan difícil e inesperado en la vida profesional y personal.

Fuente: Consultora de Ciencias de la Información

Podemos considerar a la cultura como un proceso vivido o como una mercancía. En el primer caso vemos a la cultura como un proceso social constitutivo a través del cual vivimos nuestra vida cotidiana. Por lo tanto, la cultura es un conjunto de valores y conocimientos que no es objeto de ninguna enseñanza específica, pero que es respetada por todos los miembros de una comunidad.

Por otro lado, al considerar a la cultura como una mercancía, se pone énfasis en los productos culturales, en los objetos que la sociedad produce y consume. Los productos culturales se relacionan con un marco político, económico y social. Un producto cultural es el libro que encierra significados, expectativas y comportamientos relacionados con el sector social que lo ha producido.

La relación entre los productos culturales y el medio presenta una dependencia del contexto. Cuando fueron producidos estos productos culturales logran cierta autonomía y establecen ciertas relaciones con quiénes las emplean.

Los libros son herramientas culturales que permiten a los individuos comunicar sus fantasías, sensaciones, conocimientos a otras personas que no conocen y que incluso no le son contemporáneas.

Los libros se propagan por toda la sociedad en diversos formatos, siendo los más populares los impresos y los digitales. No obstante, es necesario que los individuos que manipulan estas herramientas cuenten con ciertas habilidades necesarias que les permitirán aprovecha de manera adecuada la información que estas herramientas contienen con la finalidad de realizar diferentes actividades.

Sin embargo, es muy difícil adquirir las habilidades necesarias para emplear esta herramienta, y esto sucede porque los estudiantes suelen sentir cierta resistencia en el empleo de los libros, entonces, estas herramientas siempre les resultaran ajenas y no podrán enriquecer con ellas su formación para la vida privada y pública.

Los libros son herramientas culturales que permiten la construcción del conocimiento así como la formación de ciudadanos responsables y valiosos para la sociedad.

El libro, siempre transmiten verdades que pueden ser cuestionadas, asimiladas y mejoradas. Permiten que los individuos logren llegar a conclusiones lógicas y enriquecedoras para sí mismos y para toda la comunidad.

Por ese motivo, consideramos que, si bien para algunos, el libro no es más que una mercancía que goza de cierto valor, en realidad, su valor intrínseco es su potencial para transformar el pensamiento de las personas y contribuir a su crecimiento personal.

Fuente: Consultora de Ciencias de la Información